avec Hendrik Sturm artiste-promeneur, les étudiants de l'EBA et de l'IUT

Invité par le musée Gassendi, Hendrik Sturm a proposé un atelier artistique sur le paysage et le point de vue. Il s'est inscrit dans l'esprit des lieux et le projet menée depuis 20 ans par le musée Gassendi et le CAIRN centre d'art : des artistes contemporain sont invités en résidence pour des créations polymorphes (oeuvre, exposition, édition, performance, workshop) en lien avec le territoire dignois. Ce projet s'est inscrit également dans le cadre de l'enseignement des classes préparatoires (EBA) et de Géomatique (IUT), et de la Semaine Art-Paysage-Mémoire initié par l'EBA. Par son approche artistique du territoire, Hendrik Sturm a ainsi proposé de croiser les pratiques et les perceptions des différents étudiants et d'appréhender la tension entre réalité et représentation.

Publics : 
- 12 étudiants en Classe Préparatoire de l'Ecole des Beaux-Arts (EBA) de la Communauté de Communes des 3 Vallées
- 22 étudiants en Licence professionnelle Géomatique de l'Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Provence
Enseignants :
- EBA : Alain Reymond professeur de volume (sculpture et architecture)
- IUT :  Sandrine Alinat maître de conférence en géographie, géomatique et gestion territoriale paysagère

22 mars première sortie avec l'EBA

Hendrik Sturm a accompagné les étudiants de l'EBA lors d'une balade dans la vallée du Bès, pour aboutir au site du Vieil-Esclangon. Cet ancien village des hauteurs aujourd'hui ruiné est aussi un lieu remarquable pour des lectures de paysages géologiques, historiques, et artistiques (puisqu'il existent déjà à cet endroit la présence d'artistes comme Andy Goldsworthy, Refuge d'art, et herman de vries, traces). Les étudiants se sont prêté à deux exercices à partir de leurs sensations, mais aussi de documents comme des cartes IGN, des calques et d'autres matériaux prévus ou improvisés :
- un dessin d'observation (lignes de force, relief, construction...)
- un dessin d'intervisibilité (rendre visible sur une carte topographique les zones uniquement visibles depuis un point de vue choisi)

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Workshop avec l'artiste Hendrik Sturm, l'école... par cairnmusee

24 mars travail "en chambre" avec les étudiants de l'IUT

À l'approche sensible avec l'EBA, les étudiants en Géomatique ONT répondupar la maîtrise de l'outil informatique et des logiciels spécialisés pour la cartographie en 2 et 3D. Ils ont conçu des projections virtuelles du paysage du Vieil-sclangon sans l'avoir arpenté au préalable. En revanche, chaque étudiant a pu personnaliser ses cartes à partir de différentes données choisies et croisées (eau, végétation, démographie, géologie, routes...). Ils ont ainsi conçu une cartographie du paysage en 3D et une carte d'intervisibilité.

25 mars rencontre des étudiants de l'IUT & de l'EBA

Avant d’être accueillis dans la salle « Géomatique » de l’IUT, les étudiants de l'EBA ont visités les salles de TP du DUT Génie Biologie (salles de chimie, d’assainissement, microbiologie, physique, SVT et culture cellulaire) et les salles de TP du DUT QLIO (salle de métrologie).
L'après-midi, les deux groupes d’étudiants ont présenté et confronté leurs représentations paysagères : cartographies en 3D sur outils informatiques pour les uns, et des dessins sur papiers pour les autres.

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Workshop Hendrik Sturm, école d'art CC3V, IUT de... par cairnmusee

26 mars seconde sortie au Vieil-Esclangon

Après une visite des locaux de l'école d'art pour les étudiants de l'IUT (ateliers volume, céramique, gravure...), l'ensemble des étudiants se sont retrouvés lors d'une balade jusqu'au site, pour une nouvelle confrontation réalité / représentation du paysage. Hendrik Sturm les a accompagné pour un travail collectif et individuel de dessin et de sculpture (savon) sur le motif.

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Workshop Hendrik Sturm, école d'art CC3V, IUT de... par cairnmusee

Hendrick Sturm en quelques mots...

Hendrik Sturm a mené conjointement une thèse en neurobiologie et une formation à l'école des Beaux-Arts de Düsseldorf. Sculpteur à ses débuts, il développe depuis dix ans une activité d'artiste-marcheur qu'il partage avec le public. Il est également professeur d’arts plastiques à l’école des Beaux-Arts de Toulon où il enseigne la relation Art et Science. Par la pratique de la marche, il conteste l’obligation de produire des objets, sa création artistique s’inscrit directement dans une relation libre et ouverte au paysage. La marche est difficile à traduire dans un autre medium, c’est une expérience, populaire et déclinable : flânerie, parcours, exploration, dérive, entrelacs, transect... Il prépare ces marches par l'étude de cartes, de documents, mais aussi par des entretiens avec des personnes, rencontrées par hasard sur les lieux ou par le bouche à oreille, pour mieux déceler les traces, les indices à suivre. Il reporte et superpose ainsi sa déambulation sur des cartes anciennes pour comprendre les changements structurels des territoires et identifier ce qui a perduré, changé, disparu.

Informations pratiques : Ateliers pédagogiques

Jeune public (scolaire, individuel, groupe) : visites guidées générales, thématiques accompagnées d’ateliers, à partir des collections permanentes et des expositions temporaires, de la maternelle au lycée, sur rendez-vous.

Idéalement trois étapes sont nécessaires au bon déroulement des interventions. Premier temps : celui de la rencontre entre le ou les professeurs et les intervenants pour définir, au préalable, le projet et le rôle de chacun dans cette collaboration (trois semaines avant l’animation). Deuxième temps : visite complète ou partielle des salles du Musée Gassendi ainsi qu’une approche théorique et documentaire à travers des objets, vidéos, diapos, etc. Troisième temps : celui de la pratique afin de mesurer ce qui a été acquis : questionnaires, reconstitutions d’objet, apprentissage d’une technique, arts plastiques, etc.

Durée : de 45 mn à 2 h 00, jusqu’à la demi-journée elle varie en fonction des demandes de l’enseignant et de l’âge des scolaires. Certains thèmes peuvent être envisagés en une ou plusieurs interventions. Il peut également y avoir des animations à l’extérieur, afin de collecter des objets, de constituer un herbier, d’appréhender des œuvres in situ (en collaboration avec le CAIRN, centre d'art).

Quelques Thèmes d'Animation

Histoire de Digne à travers la Cathédrale Notre Dame du Bourg, le paysage, de la peinture au Land Art, le portrait, les animaux dans tous leurs états, de la classification scientifique à l’hybridation artistique, le cabinet de curiosité comme phénomène de collection, quand art et science s’emmêlent.

à suivre dans la rubrique Archives

• Photos des ateliers
• Bilan de médiation des années antérieures

Contact

Contact musée Gassendi : musee@musee-gassendi.org